Anonim

வழிகாட்டுவது எப்படி: பிளேட் பஃப்ஸ் & டைடிபிளேட்டுகள் - பெயர்ப்பலகைகளுக்கு மேலே உள்ள சின்னங்கள் MOP 5.4

மக்கள் இறக்கும் போது 20 வருடங்களுக்கும் மேலாக பள்ளி ஒரு சபிக்கப்பட்ட வகுப்பை ஏன் திறந்து வைத்திருக்கும் என்று நான் யோசித்துக்கொண்டிருந்தேன்.

பள்ளி பெயரை "3-சி" அல்லது அதற்கு ஒத்ததாக மாற்ற பள்ளி முயற்சித்ததாக அவர்கள் அனிமேஷில் மிசாக்கி குறிப்பிட்டுள்ளதாக நான் நினைக்கிறேன், ஆனால் அவர்கள் வகுப்பை முழுவதுமாக அகற்றாததற்கு ஒரு காரணம் இருந்ததால் அவர்கள் "3-1" , "3-2", "3-4", "3-5", ... போன்றவை.

பள்ளி ஏன் இறப்புகளை புறக்கணிக்கிறது என்பதற்கு ஒரு நியதி விளக்கம் இருக்கிறதா? அதுமட்டுமல்லாமல் மாணவர்கள் வேறொரு வகுப்பிற்குச் செல்வதற்குப் பதிலாக சபிக்கப்பட்ட வகுப்பில் வெளிப்படையாக ஏன் சேருகிறார்கள்? மற்றொரு பள்ளி? வேறொரு நகரமா?

ஒரு நியதி விரிவாக்கம் இருப்பதாக நான் நினைக்கவில்லை, ஆனால் வகுப்பு 3-3 இன்னும் திறந்திருக்கும் என்ற உண்மையை விளக்க பல காரணிகள் உள்ளன:

  1. சாபம் ஒரு மூடநம்பிக்கை என்று சமூகம் நம்புகிறது. தற்போதுள்ள சாபத்திற்கு விஞ்ஞானபூர்வமான சான்றுகள் எதுவும் இல்லை (வகுப்பின் உறுப்பினர்கள் கூட அதை நம்புவதற்கு சிரமப்படுகிறார்கள், மக்கள் முன் முணுமுணுக்கப்படுகிறார்கள்), மற்றும் சாபம் அதன் நிகழ்வை மறைக்க விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது (நினைவுகள் மற்றும் எழுதப்பட்ட பதிவுகளை மாற்றியமைத்தல்).
  2. ஜப்பானில் உள்ள பள்ளிகள் தேவையை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும். அக்கம் பக்கத்தில் உள்ள மக்கள் தொகை அளவு காரணமாக மூன்று மூன்றாம் ஆண்டு வகுப்புகள் இருக்க வேண்டும் என்று அவர்களின் நகரத்திற்கான பள்ளி வாரியம் தீர்மானித்திருக்கலாம். ஒரு வகுப்பை நீக்குவது என்பது குழந்தைகளை மேலும் தொலைவில் உள்ள பள்ளிகளுக்கு மாற்றுவதைக் குறிக்கும், மேலும் பள்ளி நிர்வாகம் சோம்பேறியாகத் தோன்றும் (ஜப்பானிய கலாச்சாரத்தில் கிட்டத்தட்ட ஒரு பாவம்). குழந்தைகள் ஜப்பானில் ஷூலுக்குச் செல்வதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே அவர்கள் வழக்கமாக தங்கள் வீடுகளுக்கு அருகிலுள்ள பள்ளியில் சேருவார்கள். ஜப்பானிய பள்ளி அமைப்பைப் பற்றி மேலும் படிக்க, இங்கே கிளிக் செய்க.

    கல்வி வாரியத்திற்கு ஆசிரியர் நியமனங்கள் குறித்த பரிந்துரைகளை வழங்குவதற்கும், MEXT- அங்கீகரிக்கப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து பாடப்புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும், சேவை ஆசிரியர் மற்றும் ஊழியர்களின் தொழில் வளர்ச்சியை நடத்துவதற்கும், முதன்மை மற்றும் கீழ்நிலைப் பள்ளிகளின் அன்றாட நடவடிக்கைகளை மேற்பார்வையிடுவதற்கும் இந்த வாரியங்கள் பொறுப்பாகும். பள்ளிகள்.

  3. சாபம் தன்னிறைவு பெற்றதாக இருக்கலாம். எழுதப்பட்ட பொருளை மாற்றக்கூடிய, மக்களின் நினைவுகளை நீக்கக்கூடிய ஒரு சாபம், ஒவ்வொரு முறையும் பொறுப்பான ஒருவர் வகுப்பை மூடுவதைப் பற்றி நினைத்து, அதைப் பற்றி அவர்களின் இதயத்தை மாற்றியமைக்க முடியும். சில மோசமான புத்திசாலித்தனம் கொண்டதாக நீங்கள் நினைக்கலாம்.
எங்கள் வெளி நபரின் பார்வையில் இருந்து, 3-வது நபர் சர்வ அறிவியலாளரிடமிருந்து கதையைப் பார்ப்பது, அந்த தர்க்கரீதியான முடிவுகளை எட்டுவது எளிதானது, ஆனால் கதாபாத்திரங்கள் குறித்த மட்டுப்படுத்தப்பட்ட விழிப்புணர்வுக்கு (குறிப்பாக சாபத்தால் பாதிக்கப்படாத பங்குதாரர்கள், அல்லது செய்திகளை மட்டுமே பெறுங்கள் ஒரு நேரத்திற்குப் பிறகு, ஏற்கனவே வடிகட்டப்பட்டுள்ளது) இது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.

பள்ளியை 2 வகுப்புகள் மட்டுமே வைத்திருப்பது சாபத்தை 3-2 வகுப்பிற்கு நகர்த்தாது என்பதற்கு எந்த ஆதாரமும் இல்லை. யார் என்று கூறியது மூன்றாவது மூன்றாம் ஆண்டு வகுப்பு மற்றும் சேவலில் கடைசியாக இல்லை.