வில்லோ ஸ்மித் ஆண் நண்பர்கள் பட்டியல் (டேட்டிங் வரலாறு)
இல் மற்றொன்று, கூடுதல் நபர்
உதவி ஆசிரியர், க ou ச்சியின் அத்தை ரெய்கோ மிகாமி.
அந்த நபரை சுட்டிக்காட்டிய தொடரின் போது சில குறிப்புகள் கைவிடப்பட்டதாக நான் நினைக்கிறேன்
க ou ச்சியின் தாத்தா பல இறுதிச் சடங்குகளுக்குச் செல்வது குறித்து புகார் கூறுகிறார், பின்னர் கதாநாயகனின் குழப்பம்
மற்றும்
க ou ச்சியின் தந்தையிடமிருந்து வந்த தொலைபேசி அழைப்பு, அவர் 1.5 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு மீண்டும் ஊருக்கு வந்ததாகக் குறிப்பிடுகிறார்.
கூடுதல் யார் என்பதற்கு வேறு குறிப்புகள் இருந்தனவா?
3- நான் தவறாக இருந்தால் என்னைத் திருத்துங்கள், ஆனால் கூடுதல் நபரின் இரண்டு "அடையாளங்கள்" / "பாத்திரங்கள்" உண்மையில் கடைசி எபிசோட் வரை ஒரே நபர் என்பதை நிகழ்ச்சி வெளிப்படுத்தவில்லையா? இந்த முக்கியமான தகவல் இல்லாமல், இறந்த நபர் யார் என்பதைக் கண்டறிவது முற்றிலும் சாத்தியமற்றது.
- கெட்டுப்போனது, ஆனால் அவர்கள் பார்த்திராத நிகழ்ச்சிகளைப் பற்றி யாராவது வாசித்தால், அவர்கள் கெட்டுப்போனால் அது அவர்களின் சொந்த தவறு என்று நான் நினைக்கிறேன்.
- @ சென்ஷின் உண்மை, உண்மை, ஆனால் ஸ்பாய்லர்களை மறைப்பது என்பது எங்கள் அன்பைக் காண்பிப்பதற்கான வழி, ஸ்பாய்லர்களை கத்தரிக்க, அதனால் அதிகமான மக்கள் அதை அனுபவித்து நம் அன்பில் பகிர்ந்து கொள்ளலாம்.
கெய்சி ஒன்றரை ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஊருக்குத் திரும்பியிருந்தாலும், அதைப் பற்றிய நினைவகம் இல்லாதிருந்ததைப் பற்றிய கேள்வியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள குறிப்புகளைத் தவிர, மற்ற குறிப்புகள் பெரும்பாலானவை முந்தைய காலவரிசைப்படி தோன்றின, ஆனால் அவை அனிமேட்டில் இறுதிவரை விடப்பட்டுள்ளன தொடர்.
குறிப்பு 1
கவுண்டர்மீஷர்கள் கணக்கிட முயற்சித்த மற்றும் ஆரம்பத்தில் வகுப்பறையில் தடுக்கப்பட்ட கூடுதல் மேசை பின்னர் தெரியவந்துள்ளது
உண்மையில் ஆசிரியர் லவுஞ்சில் இருந்தது,
முந்தைய சம்பவங்கள் எக்ஸ்ட்ரா எப்போதும் வகுப்பில் கலந்து கொள்ளும் ஒரு மாணவர் என்பதைக் குறிப்பதாகத் தோன்றியது, எனவே அங்கு யாரும் சோதிக்க நினைத்ததில்லை.
குறிப்பு 2
எக்ஸ்ட்ரா யார் என்பது குறித்த இறுதி வெளிப்பாட்டிற்கு அருகில், ரெய்கோ கெய்சியுடன் முன்னதாக அனிமேஷில் ஒரு உரையாடலின் தொடர்ச்சியைக் காண்கிறோம், இது ஆரம்பத்தில் காட்டப்பட்டபோது துண்டிக்கப்பட்டது,
கெய்சியின் வகுப்பின் உதவி ஆசிரியர் / துணை ஹோம்ரூம் ஆசிரியர் தான் என்று ரெய்கோ கைச்சியை நினைவுபடுத்தினார், மேலும் தனது சரியான பெயரான திருமதி மிகாமி (மிகாமி-சென்ஸி) பள்ளியில்.
முதல் குறிப்போடு, 3-3 வகுப்புடன் அவளுடைய தொடர்பைக் காண்கிறோம்.
குறிப்பு 3
கோச்சியின் தாயார் ரிட்சுகோ 3-3 வகுப்பில் மிசாக்கி யோமியாமாவுடன் இருந்தார், இது பேரழிவைத் தூண்டியது. அதையும் நாங்கள் கற்றுக்கொள்கிறோம்
ரெய்கோ 1983 ஆம் ஆண்டில் 3-3 வகுப்பில் இருந்தபோது, ரெய்கோவின் சகோதரியாக இருந்த ரிட்சுகோ பேரழிவுக்கு பலியானார், ரெய்கோ 1996 இல் 3-3 ஆம் வகுப்பு ஹோம்ரூம் ஆசிரியராக இருந்தார். தற்போதைய வகுப்பு 3-3 இன் ஹோம்ரூம் ஆசிரியர் திரு. குபோடெரா "ஜூலை இறப்புகளில்" ஒன்றாக எவ்வாறு பட்டியலிடப்பட்டார் என்பதைப் பொறுத்தவரை, பேரழிவால் பாதிக்கப்பட்டவர்களும் ஆசிரியர்களாக இருக்க முடியும் என்பதையும் நாங்கள் அறிவோம்.
ஆதாரம்: கதாபாத்திரங்கள் - யோமியாமா வடக்கு நடுநிலைப்பள்ளி - ஆசிரிய
இருப்பினும் ஒரு குறிப்பு உள்ளது, இது தொடரைத் தவிர்த்து எளிதில் தவறவிடலாம், இது மிக்காமி குடும்ப செல்லப்பிராணி, ரெய் குறித்து.
ரெய் திறம்பட ஒரு கிளி, அவரைச் சுற்றியுள்ள சொற்றொடர்களை மீண்டும் கூறுகிறார், 3 மிகவும் பொதுவானவை
- "குட் மார்னிங் ரெய்!"
- "ஏழை ரெய்கோ, ஏழை ரிட்சுகோ"
- "ஏன், ரெய், ஏன்?"
ரெய்கோவின் மரணத்திற்குப் பிறகு ரெய் வாங்கப்பட்டதாக நாங்கள் பின்னர் அறிந்துகொள்கிறோம், இதனால் 2 வரிகள் வீட்டில் துக்கப்படுவதைப் பொருத்துகின்றன. 3 வது வரி அநேகமாக ரெய்கோவின் மரணம் மற்றும் அதற்கான புள்ளி (அவள் குத்தப்பட்டதால் அது நீரில் மூழ்குவதற்கு வழிவகுத்தது) பற்றிய வருத்தமளிக்கும் கேள்வி. இருப்பினும் 2 வது வரி ரெய்கோ கூடுதல் என்பதற்கான ஒரு குறிப்பாக இருக்கலாம், ஏனெனில் இது ரெய்கோவுக்கு அனுதாபத்தைக் காட்டும் ஒரு தொடர்ச்சியான வரி, ஏற்கனவே இறந்த ரிட்சுகோவைப் போலவே, அவர்களுடன் ஒரு உறவினர் இருப்பதாகத் தெரியவில்லை ரெய்கோ மற்றும் ரிட்சுகோ ஆகியோரால் பேரழிவிற்கு உட்படுத்தப்பட்டிருக்கலாம்.
இந்த அடுத்த பகுதி ஊகமாகும், ஆனால் ரெய் பேசத் தொடங்கும் போதெல்லாம் ரெய்கோவுக்கு தலைவலி வரத் தொடங்குகிறது
ரெய் வெறும் கிளி வரிகளாக இருப்பதால், அது என்ன சொல்கிறது என்று புரியவில்லை என்பதால், பேரழிவின் நினைவக மாற்ற விளைவுகள் அநேகமாக ரெய்க்கு பொருந்தாது, ரெய்கோவின் தலைவலி யாராக இருந்தாலும் அவள் சுய விழிப்புணர்வு பெறத் தொடங்குகிறாள், ரேயின் வரிகளைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் அவள் கூடுதல் தான் எக்ஸ்ட்ரா ரெய்கோ தலைவலி விரிவடைவதால் பேரழிவு அல்லது அவரது இயல்பு ஆகியவற்றால் ஏற்படும் விளைவு, அவற்றை தூங்க விரும்புவதாகத் தெரிகிறது, இதனால் இந்த செயல்முறையை நிறுத்துகிறது
மக்கள் நினைவுகள் மற்றும் உத்தியோகபூர்வ பதிவுகள் மாற்றப்படுவதால், எல்லாம் முடிந்தபின்னர் கூடுதல் யார் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது சாத்தியமில்லை என்பதற்காக பேரழிவு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.முந்தைய ஆண்டுகளை விட நடப்பு ஆண்டு கொண்டிருந்த ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், மரணத்தின் நிறத்தைக் காணும் சக்தி மெய் மிசாக்கிக்கு இருந்தது.
அனிமேஷின் போது, எக்ஸ்ட்ரா அறியப்பட்ட புகைப்படங்களுடன் இந்த சக்தியை அவர் நிரூபித்தார். மெய் எக்ஸ்ட்ராவைச் சுற்றி மரணத்தின் நிறத்தைக் காண முடிந்தது, மேலும் எக்ஸ்ட்ராவை அவளால் அடையாளம் காண முடிந்தது, இது கெய்சிக்கு உறுதிப்படுத்த அவள் கடைசியில் செய்தாள்.
இருப்பினும், விசித்திரமாக, நடிகர்கள் எக்ஸ்ட்ராவின் நிலைப்பாட்டை மெய் ஒருபோதும் சந்தித்ததில்லை, மாணவர்கள் சாகிதானி கினென்கானில் பைத்தியம் பிடித்ததும், மீயைக் கொல்லத் தயாரானதும் விதிவிலக்குகளுடன் (இறுதி மோதலுக்கு முன்னர் மெய் எக்ஸ்ட்ராவைக் கண்டார், இருப்பினும் மோசமான நிலைமை அவளால் எக்ஸ்ட்ராவை எதிர்கொள்ளவோ அல்லது கெய்சியுடன் பேசவோ முடியவில்லை). மேலும், மீயின் இருப்பை அனுமதித்த பிறகும் எதிர் நடவடிக்கைகளுக்கு ஒருபோதும் தெரியாது.
மற்றொரு மாறுபாடும் உள்ளது. பேரழிவு பொதுவாக நினைவுகளை மாற்றுகிறது; இருப்பினும், டிமென்ஷியாவால் அவதிப்படுவதால் கோச்சியின் தாத்தாவின் நினைவு மாற்றப்படவில்லை.
யோமியாமாவில் வசிக்கும் ஒரே கதாபாத்திரம் அவர், ஆனால் [கூடுதல்] மரணத்தை இன்னும் நினைவில் வைத்திருக்கிறார். அவரது டிமென்ஷியா அவரது சாபத்தை மாற்றிய நினைவுகளுடன் முரண்படுவதே இதற்குக் காரணம்.
ஆதாரம்: ரியோஹெய் மிகாமி - ட்ரிவியா
என்ற உண்மையின் காரணமாக
ரிட்சுகோவும் ரெய்கோவும் ஒத்ததாக இருப்பதால், ரைச்சியின் டிமென்ஷியா என ரிச்சுகோவிற்கும் ரெய்கோவிற்கும் இடையில் குழப்பத்தை ஏற்படுத்தியதால் கைச்சி அதை கடந்து சென்றிருக்கலாம்.
பேரழிவை நம்பியவர்களுக்கு, குறிப்பாக எதிர் நடவடிக்கைகளில் இருப்பவர்களுக்கு, இது ஒரு துப்பு இருந்திருக்கலாம். இருப்பினும், கோச்சி இப்போதுதான் பதிவுசெய்திருந்ததால், அவரை நேர்காணல் செய்வதற்கும் தயார் செய்வதற்கும் எதிர் நடவடிக்கைகளுக்கு சரியான நேரம் இல்லை, இதனால் கெய்சி பேரழிவு பற்றி பின்னர் வரை அறியவில்லை. மேலும், எதிர் நடவடிக்கைகள் ஏற்கனவே சரியான எண்ணிக்கையிலான இடங்களைத் தயாரித்திருந்தன, மேலும் கெய்சி பள்ளியில் சேருவதற்கு முன்பே "இல்லாத ஒரு" பாத்திரத்தை மீ வகித்திருந்தார்.
6- (பதில்கள் பிரிவில் வாசகர் இதை எட்டியிருந்தால், நான் இனி ஸ்பாய்லர் குறிச்சொல்லைத் தடுக்க மாட்டேன் ... XD_) கிளியையும் ஒரு துப்பு என்று கருத முடியவில்லையா? இந்த விஷயத்தில் எங்காவது ஏதாவது படித்தேன் என்று நினைத்தேன் ...
- Ind மைண்ட்வின் நீங்கள் சொல்வது சரி, நான் அதை மறந்துவிட்டேன், அதைப் பற்றி கொஞ்சம் ஆராய்ச்சி செய்து சேர்த்தேன், இது மற்றொரு குறிப்பாகத் தெரிகிறது, இது கூடுதல் புதுப்பிக்கப்படும் வரை வைக்கப்படவில்லை
- இந்த பட்டியலில் இறுதி அத்தியாயத்தின் முக்கிய வரிகளில் ஒன்றாக நான் உணர்ந்ததை நீங்கள் சேர்க்கவில்லை என்பது சுவாரஸ்யமானது: [வேலை] பற்றி யார் கேள்விப்பட்டார்கள்?
- An ஜான் நீங்கள் உதவி வேலை என்று சொல்கிறீர்களா? நான் அந்த வரியை தவறவிட்டிருக்கலாம், ஜப்பானிய கலாச்சாரத்தைப் பற்றி போதுமான அளவு தெரியாமல் இருக்கலாம், இந்த நிலை விசித்திரமானது என்று நினைக்கவில்லை
- @ மெமோர்-எக்ஸ் ஆம் அது ஒன்று. அதாவது, நான் பார்த்த ஒரே அனிமேஷன் (மற்றும் நினைவில்) ஒன்று மற்றும் நான் பள்ளி வாழ்க்கை வகையை விரும்புகிறேன். திரும்பிப் பார்க்கும்போது, அது என்னை வித்தியாசமாகத் தாக்கியிருக்க வேண்டும்.
மேலும், ரெய்கோவின் தலைவலி அவர்கள் மேஜையில் உட்கார்ந்திருந்தபோது ரிட்சுகோவின் எல்லா கேள்விகளிலிருந்தும் இருந்திருக்கலாம், அவள் நினைவில் இல்லை என்று கூறிக்கொண்டே இருந்தாள். தலைவலியைத் தூண்டியதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள அவள் கடுமையாக முயற்சித்திருக்கலாம். ரெய் மற்றும் அவரது வரிகளும் அடங்கும். ஆனால் இது ஒரு வகையான நீட்சி.
மேலும், எபிசோட் 8 இல், கடற்கரையில் உள்ள மனிதருடன் ஒரு பேச்சு உள்ளது (எனது பெயர்கள் இல்லாததற்கு மன்னிக்கவும்) மேலும் அவர் சமீபத்தில் அவளைப் பார்த்ததாக அவர் சத்தியம் செய்திருக்கலாம் என்றும், அதைத் தொடர்ந்து அவர் சமீபத்தில் இறுதிச் சடங்குகளில் மட்டுமே கலந்து கொண்டார் என்றும், சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு (சமீபத்தில்) இறந்துவிட்டார்.
