நேரடி விளையாட்டு மதிப்பெண்கள்: விம்பிள்டன்
தொடரின் தொடக்கத்தில் நுழைவுத் தேர்வில் முதல் 10 மாணவர்கள் இதுவாகும்
நீங்கள் கவனிக்கிறபடி, சில மாணவர்கள் இபாரா, கெண்டோ, டெசிடெட்சு, அவேஸ் போன்ற பி வகுப்பில் நுழைந்தனர். அது ஏன்? யுஏ அவர்களின் வருங்கால மாணவர்களுக்கு எவ்வாறு வகுப்பை ஒதுக்குகிறது?
"A ஐ B ஐ விட சிறந்தது" என்று நீங்கள் நினைப்பது போல் தெரிகிறது, இது ஒரு பரீட்சை தரத்தில், வகுப்புகளை வெளிப்படையாக தரவரிசைப்படுத்துகிறது, ஆனால் அது இங்கே பயன்பாட்டில் உள்ள பெயரிடும் முறை அல்ல. பொதுவாக ஜப்பானில் இது அவர்களுக்கு வகுப்பு ஆரஞ்சு மற்றும் வகுப்பு காண்டாமிருகம் என்று பெயரிடுவது போன்றது. அவை ஒரே தர மட்டத்தில் குழுக்களுக்கு இடையில் வேறுபடுகின்றன, அவற்றை தரவரிசைப்படுத்தவில்லை.
ஒரே வகுப்பில் உள்ள அனைவருமே ஒவ்வொரு பாடநெறிகளுக்கும் இடையில் மாறுபடும் திரவக் குழுக்களுடன் சேர்ந்து தங்கள் ஒவ்வொரு படிப்புகளுக்கான அறைகளுக்கிடையில் பயணிப்பதைப் போலல்லாமல், ஜப்பானிய அமைப்பு மாணவர் உடலை துகள்களாக உடைக்க முனைகிறது. ஆசிரியர்கள் வகுப்பறைகளுக்கு இடையில் செல்லும்போது ஒரு அறை. அதனால்தான் வகுப்பறை காட்சிகள் எப்போதுமே ஏற்கனவே இருக்கும் மாணவர்களிடமிருந்தும், எப்போதும் அதே அறையிலிருந்தும், ஆசிரியர் கற்பிக்கத் தொடங்குவதற்கு சற்று முன்னதாகவே தொடங்குகின்றன.
எனவே "வகுப்பு A" என்பது நீங்கள் எப்போதுமே அறை A இல் இருப்பதைக் குறிக்கிறது (PE மற்றும் அறை போதுமானதாக இல்லாத வேறு எதையும் தவிர), நீங்கள் சிறந்தவர்களில் ஒருவராக இல்லை. உங்கள் பள்ளிகள் எப்போதாவது "ஹோம்ரூம்" வகுப்பைக் கொண்டிருந்தால், அது உங்களை "மிஸ்டர் ஃபென்ஸ்டரின் ஹோம்ரூம் வகுப்பு" மற்றும் "திருமதி மனோட்டியின் ஹோம்ரூம் வகுப்பு" ஆகியவற்றால் குழுவாக்குவது போலாகும்.
ஒரு சில பள்ளிகள் வலிமை பாடத்திட்டத்தில் இத்தகைய மாறுபாடுகளை ஆதரிக்க முடிந்தால், ஒத்த எண்ணம் கொண்ட அல்லது இதேபோன்ற திறன் கொண்ட மாணவர்களை ஒன்றிணைக்க முயற்சிப்பதன் மூலம் ஒருவித வரிசைமுறையைக் குறிக்க இரண்டாம் நிலை லேபிள்களைப் பயன்படுத்தவும், ஆனால் இது தேவையில்லை. உங்கள் நுழைவுத் தேர்வு முடிவுகள் ஒரு சீரற்ற நாணயம்-டாஸ் தேர்வைக் குறிக்கின்றன: தோராயமாக பாதி (10 இல் 6) ஒரு வகுப்பிற்குச் சென்றது, மற்ற தோராயமான பாதி (10 இல் 4) மற்றொன்றுக்குச் சென்றது.
